Значимость фронтальных занятий в работе с детьми, имеющими нарушения слуха 07.11.2018

Педагог-дефектолог: Белоусова Марина Вадимовна

Основная проблема слабослышащего ребёнка заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми. Читать